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澳洲国际运费 从村小到现代化校园,宝安共乐小学迎来50岁生日

2020-01-10 11:19:47  

澳洲国际运费 从村小到现代化校园,宝安共乐小学迎来50岁生日

澳洲国际运费,12月1日,宝安区共乐小学建校50周年庆祝活动在宝安区西乡会堂举办。当天,共乐小学的在校师生与往届校友齐聚一堂,为历经半个世纪风雨沧桑的母校庆生。

在艺术展演环节,共乐小学的师生以歌舞、情景剧等多种表现形式,生动形象地展示了学校50年来的发展与成就,描绘了未来发展的美好蓝图。

据了解,共乐小学成立于1968年,学校的第一代校舍位于原共乐村的宝莲庵。当时,每个年级只开设一个班,学校只有5位老师,全校共招收了100多名学生。

面对简陋的办学条件,自从1969年开始,第二任校长温婉贞带领自称“八大金刚”的8位女教师,身体力行盖了六间教室,重建了操场。七十年代中后期,为了方便本村孩子上学,学校又办起了初中班。“共乐小学刚开始没有明确响亮的办学口号,我们的目标很简单,就是想把本地的孩子培养好。”老教师郑合葵说。

1991年,共乐小学有了崭新的校园,学生猛增至16个班的758人;1995年12月,共乐小学成为宝安第一所获评为区一级学校的村办小学。20世纪90年代也是共乐小学教育特色的孕育期。“我们当时的办学目标非常朴素,就是希望学生在德、智、体、美、劳五个方面都有发展。”第三任校长曾友生说。

从原村小起步,时至今日,共乐小学生源仍是附近社区的学生,现有的1142位学生,85%为非深户籍。但如在共乐小学的校园里,学生们都有自己的二维码标识,用手机扫一扫就能了解学生的各种成长数据。

据悉,学校正在建设大数据的学生“成长力”管理平台,开展《大数据支持下的“码上学校”及其应用研究》课题研究,未来还将立足于大数据打造共乐“五环”成长评价体系,通过二维码、人脸识别等手段,全面采集学生成长大数据,为每位学生的成长提出个性化报告。

“‘共乐’作为一种教育理念,’共’与’乐’,两者互为目的与途径,互为方式与效果。”共乐小学校长李赠华还引入“命运共同体与学习共同体”的概念,全面打造“共乐教育”品牌,培育有思想、有个性、有魅力的教师团队,培育具有阳光心态、感恩情怀、国家认同、国际理解、适应未来的现代公民,创建课程合理、质量一流、声誉良好、师生认可的共乐家园。

李赠华认为,每个班级都是一个“命运共同体”,是全班师生、家庭深度联动、共同发展的有机体。家校、师生、生生之间,都有着千丝万缕的生态联动关系。在这个“命运共同体”中,又包含“学习共同体”的单位,小到一个学习小组,大到整个班级、年级,都是一个“学习共同体”,都应在学习这件事情上形成一种生态联动关系。因此,“‘共乐’是一种生态化的协同,是一种整体大于局部之和的完整关系。”他说,“我最大的心愿,就是老师们人人有“绝活”,用属于自己的课程吸引学生,幸福自己。”

【记者】胡百卉

【作者】 胡百卉

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端

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