点滴小事，凝成爱的风景：
在“棒棒糖”的甜蜜里，孩子们品尝到了上小学的喜悦；
在“故事猫”的游戏中，孩子们学会了上小学的要求；
在“星星河”的评比中，孩子们得到了展示自我的舞台……
她就像一位魔法师，领着孩子在童话中走进小学。她用童心将班级筑成“快乐家园”，为求知的眼睛打开学习的天窗，美好的一切就这样自然生长。
她就是湖南省第一师范学院第二附属小学班主任、语文教师、低年级语文教研组组长：史燕。
爱心捧给学生
史燕老师长期担任低年级班主任，深受学生及家长的喜爱，所带班级每期被评为“优秀班级”。
为了让刚踏入小学校门的孩子尽快爱上班级，史燕老师会努力将教室布置得如童话般可爱而温馨。教室里摆放的物件、装饰的图画、欢迎的标语上有孩子喜欢的拟人化小动物，有造型天真可爱的人物，有趣味横生的童话场景，它们从心理上拉近了教室与孩子之间的距离，让孩子迅速喜欢上了班级。
为了消除初入小学校门孩子的陌生感，史燕老师借助卡通手偶“故事猫”，架起了一座帮助孩子们熟悉校园的桥梁。进入小学的第一天，她都会带着孩子们玩游戏，请孩子们猜猜，上小学是什么滋味？当“故事猫”揭晓答案时，孩子们得意地笑了！“哇！是棒棒糖！”“是糖的滋味，上小学的滋味是甜的！”孩子们手中多了一根棒棒糖，小棒上粘着一张红色的小纸条，上面写着：尝尝吧，这就是上小学的滋味。落款是：爱你的史老师。“棒棒糖”很快赢得了学生、家长的认可。有家长在短信中这样写道：“原本有些害怕上小学的女儿今天回家很高兴，因为上小学的滋味是甜的，还有可爱的故事猫陪着她一起学习，她明天要早一点去学校”“昨天您精心准备的棒棒糖温暖了孩子，更温暖了家长。我想，您一定是个温暖的老师，今天一见，果然如此”……
为帮助孩子更快地适应小学的学习生活，养成良好的常规习惯，史燕老师还常常现编童话故事，对孩子进行常规教育。在童话故事里，那些枯燥无趣的教训、抽象乏味的道理都变得生动有趣起来，远比简单的说教更容易让孩子理解和接受。刚入学的孩子用稚拙的语言表达着对她的爱：“史老师，我可以叫您妈妈吗？”“史老师，我爱您！”“史老师就像海豚，我就像小鱼，谢谢您带着我在知识的海洋里遨游”……
在幼小衔接领域，史燕老师经验丰富。多年来，受邀到长师幼儿园、一师三附小、金桥小学等多所学校进行讲座，与老师们分享班主任工作经验，与家长们交流幼小衔接心得。2018年受邀参加湖南省第七届班主任年会，并在大会上做了典型发言，赢得了一致好评。班主任工作经验论文《在童话中走进小学》《在童话中爱上小学》《打开一扇窗》均获得了省级论文评比一等奖；《我爱我的家》《做低年级班主任也轻松》获得了省级论文评比二等奖。
用心献给事业
史燕老师低年级语文教学扎实、有效，具有扎实的专业知识，注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，形成了自己较为鲜明的教学特色。
在孩子们心中，拼音王国、字母朋友……这些虚拟的情境、人物都是鲜活而有吸引力的。史燕老师利用他们的这种心理，在学生第一次学写拼音“ɑ”时，为他们创设了富有情趣的童话情境：“四线格”是拼音的家，“ɑ”有了生命。整个教学过程，孩子身处“童话”，这让他们感到轻松、自在，更容易进入学习情境并参与课堂互动，他们也有自己的看法“ɑ住在二楼”“ɑ进家门时先把胖胖的身体放进去，再把小小的辫子放进去”……充满童话色彩的教学方式，牢牢地吸引了孩子的注意力，提高了教学效果，促进了教学活动的顺利开展。
为了让孩子体验到识字的乐趣，写字的快乐。史燕老师鼓励孩子在生活中做个有心人，通过图书、招贴、包装等多种渠道和更多的汉字交上朋友，让识字成为一次次愉快的学习生活体验。在教学象形字时，她会随手在黑板上勾勒出一幅幅简单而有趣的图画，引导孩子了解到汉字的演变过程，激发孩子学习汉字的兴趣。每当这时，孩子们会不住地赞叹：“哇！老师，你画得真好！”“‘禾’上面的一撇是沉甸甸的谷穗呀！”“瞧！那一点，那是小鸟的眼睛！”……识字在史老师的笔下变成了一幅幅美丽的图画。遇到容易混淆的汉字时，她还会将汉字编成一个个动听的故事，帮助孩子识记，突破教学难点。在她的课堂里，识字还是有趣的游戏。孩子掌握了汉字的构字规律，能根据形声字的声旁猜读音，能依据形旁辨字义，了解到“日”与太阳有关，“目”与眼睛有关……
史燕老师是低年级语文能手，多次担任国培“影子教师”导师，10多次送课下县下乡。课堂教学1次获全国一等奖，2次获省级一等奖；教学论文2篇发表在省级以上刊物，15篇获省级一二等奖，参与市级以上课题研究3个。2010年受聘为湖南教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·语文》作者，近10年，一直参与湘教版小学语文教材的编写工作，负责识字写字教学内容的编排及教参的撰写。担任校本教材《经典润少年》的副主编。
热心留给伙伴
领导称赞她实在、勤恳；同事说她真诚、热情。只要同事有需要，史燕老师都会倾尽所能，为之出力。为此，她时常利用休息时间为上公开课的老师做课件，为大家整理教学课件、复习资料。
2017年年底，第一次开启一年级“游戏测评”活动。史燕老师带领组内成员认真策划，既要融合学科知识点，又要增加“游戏”趣味性；既要准备十多套试题方案，又要忙着游戏场景的布置准备……与伙伴们连续加班二十来天，每天早出晚归。最终活动完满成功，多家电视媒体进行了宣传报道。
近五年来，史燕老师先后带了6位徒弟。担任低年级语文教研组组长的她凭借扎实的专业水平、优秀的教学成绩、积极的工作态度带领低语组的老师们将教研活动开展得有声有色。她指导谢韵鸿上研讨课《快乐读书吧》，受到了老师们的一致好评；指导肖阳参加区“新蕾杯”教学竞赛获得了一等奖；指导巫俐霖参加省口语交际课赛课获得了一等奖。为此，她获得了“优秀指导奖”的荣誉。
史燕老师先后获得湖南省第一师范学院“优秀教师”“师德师风先进个人”“党员先锋”、开福区“ 优秀教师”、校“优秀班主任”“润之贡献奖”等多项荣誉称号。
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”因为热爱，时刻拥有无限能量；因为责任，不断激励自我成长。从教26年，史燕老师用青春书写教育梦想，用爱心点亮孩子心灵，用智慧增添课堂精彩，用踏实的工作赢得了同行的尊重，赢得了学生的爱戴。
